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    带头鼓掌的，是不知道什么时候进了教室的周老师。

    原来，大家太过于激|情说话的声音又大了点，什么时候上课铃声响了都不知道呢。

    周老师平时在课堂纪律的管理上是十分严格的，这次却是难得的没有对大家的不遵守纪律发火。

    反而是极为赞同顾依依的说法。

    作为高三六班的班主任，他当然不认为班上考出一两个大学生就够了。

    要是班上的大部分学生都能考上，不仅是他这个做老师的有面子，他也会为寒窗苦读那么多年的学生高兴的。

    其实周老师还算是幸运的，他是在66年之前考上大学的，是当时最后一届的大学毕业生。

    如果不是为了妻儿都在这边，他甚至还可以留在大学教书呢。

    而且，因为别人的排挤，他从实验高中被分配到了五中。

    其实周老师心中也是憋着一股火的，难道贫民出身的孩子真的就没有跃龙门的希望？

    所以，他也不希望这些用了心在学习上的孩子们失望。

    五中又如何，难道一定就比实验高中差很多？

    只是高考成绩和以往的教学经验摆在那里，以前他也是没办法的。

    哪怕已经是高三的班主任老师了，也只是抱着得过且过的心态在混日子。

    没想到现在可以从一名学生嘴里听到这样的话语，周老师十分的羞愧。

    以往，是他错了。

    所以他现在，十分支持顾依依的说法。

    甚至这节课本来是数学课，已经上课了，周老师也无所谓。

    只是让大家安静下来，各回各位，让顾依依到讲台上把自己的想法认真地告诉大家。

    “其实道理很简单的，为什么我们不一个个在家里自学成才，要到学校一起学习？

    因为大家在一起学习，比单人学习效率高一些的。

    我们可以组成学习互助小组，每个人都把自己的优势拿出来和大家分享，不足的地方向别人求教经验。

    这样，扬长避短，就可以一起进步了。”

    顾依依的这个主意很好，得到了周老师的鼎力支持，同学们大都也愿意听从安排。

    当然了，这种事，并不能强迫，需要大家自愿主动报名。

    不想参加的，诸如姚萍之流的，无论是顾依依还是周老师都不想勉强。
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