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    李萌把陆百叫道身旁。

    陆百俯身看向屏幕。

    高高在上的第一名，林磊儿，691分。然后是乔英子、黄芷陶......往下长长一列。

    陆百当然不可能和他们在一页。

    “你在这。”

    倒数第一陆百，倒数第二方一凡，倒数第三季杨杨。

    “当然，你也不要灰心，你的成绩比上一次高了20分，这说明你有进步......”

    李萌说着可能她也不信的鬼话，鬼话不鬼话不重要，重要的是先安抚住学生的心态，然后才好展开教育，这是当老师的技巧。

    然而，她转头看陆百时，陆百却是面色平和，丝毫不见颓丧萎靡之气，仿佛他并不在乎成绩一样。

    他当然在乎，李萌知道。

    一个人如果不在乎成绩，不可能看《学习之道》，不可能两个周埋头苦读，不可能两天用完一支笔芯——陆百勤奋且认真。

    这正是李萌找他来的原因。

    但似乎，陆百除了积极勤奋，还有不同常人的沉稳心性。

    “看来你也有数，我就不多说了，你会被分到保本班，但不必气馁，如果期中期末成绩好了也会转到平行班。”

    “来，坐，齐老师以后就是你的班主任了，放轻松，我们谈谈你的情况。”

    “齐老师，他就是我说的陆百，非常用功的同学，只是之前基础不太好，所以成绩不理想。”

    齐老师的办公桌紧邻着李萌，他转身过来。

    刚刚李萌已经跟他说了，陆百是转学生，可造之材，所以要特别的交待给他。李萌做了好几年的高三组组长，教学理念可能与他有冲突，但水平与眼光，齐老师是绝对认可的。

    所以齐老师审视着陆百，身为老师的本能让他从第一眼开始就分析学生的特质。

    ——沉稳，坚定，不同寻常的成熟。

    陆百坐下，神意自若，面对新旧两位班主任，既没有局促矜持，也不桀骜逆反，这种平和在学生中是极少见的。

    “齐老师，您好。”

    如果可以，陆百还真想申请一点特权。

    他的情况和老师教过的所有高中生都不一样。


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